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  課題研究
淮安市教育局關工委重點課題新時期家庭教育特點、理念、方法研究
信息來自:淮安市實驗初級中學  發布時間:2014/5/13 11:01:17  瀏覽次數:2891
淮安市教育局關工委重點課題
新時期家庭教育特點、理念、方法研究
 
 
 
子課題申報書
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
子課題名稱:   當前家庭教育現狀、問題及對策研究                                      
子課題負責人:  胡旭東                                        
負責人所在單位:   淮安市實驗初級中學                                     
填表日期:        2013年10月16日                                     
 
 
 
 
一、基本情況
子課題名稱
當前家庭教育現狀、問題及對策研究
負責人姓名
胡旭東
性別
民族
出生年月
197108
行政職務
副校長
職稱
中一
研究專長
 
工作單位
淮安市實驗初級中學
聯系電話
051783977288
通訊地址
解放西路97號
手    機
15950370698
郵政編碼
223002
電子信箱
hahuxudong@126.com
主要參加者
姓名
性別
單位
現職務
原職務
職稱
學歷
研究特稱
王海燕
實驗中學
政教處主任
 
 
 
 
徐天梅
實驗中學
教科室副主任
 
 
 
 
張 夢
實驗中學
政教處副主任、團委書記
 
 
 
 
顏炳政
實驗中學
辦事員
 
 
 
 
預期完成時間
2014年12月
 
 
二、課題論證
1.選題意義及研究價值
談到教育,人們腦海里面首先想到的是學校。隨著時代的進步,人口進一步的優化,家庭教育,已經越來越在教育孩子長大成人的過程中,變得舉足輕重起來。
家庭是孩子人生的第一課堂。家庭教育在孩子的成長過程中有著舉足輕重,不可替代的作用。同時家庭教育是一種有別于學校教育和社會教育的一種特殊教育形式。因此,提升家長素質和改善家庭教育方法已經成為家庭教育必須研究的課題。
家庭是孩子成長的搖籃,家長是孩子的第一位老師,而且是孩子終生的老師。家長對孩子的教育,一定程度上影響了孩子未來的發展。探索、研究并構建適宜于現代家庭教育的教育模式,是現代社會亟待解決的課題,也是我們做教師責無旁貸的使命。在現代社會,不僅需要有先進科學的學校教育,更需要有良好的家庭教育體系。在教育興國的大環境下,家庭教育應該成為孩子教育的主導力量。而目前,我們的家庭教育仍與先進科學的教學尚有距離,尤其是提升家長素質和改善家庭教育方法還沒有完全被家長所認識,基于此,我提出了本課題的研究。
 
2.研究目標及研究內容
    本課題研究的目標是:
孩子能健康地成長,智力得到發展,他們有剛毅的性格,進取心強,熱愛生活,愛父母長輩,孩子對生活有自己的看法,他們的舉止合乎公眾的理想。
本課題研究的內容是:
 
    1、家庭教育的現狀:家庭結構簡單、穩定程度下降;家長普遍重視子女的讀書學習; 家長對子女的管理和教育方式簡單,收效甚微 ;獨生子女是家庭教育的主要對象,家長過分溺愛或放任孩子或干涉過多,家長大多數家庭對孩子的行為習慣的培養和思想品德的教育明顯不足。父母與孩子之間缺乏溝通。
    2、家長自身素質的高低對于孩子有著不容忽視的影響問題; 家長平時行為和思想修養對子女會產生不良影響;重智力開發,輕品德優化;家庭氛圍不好;重物質投資,輕心理素質的培養。家庭與學校之間的教育聯系存在嚴重脫節問題。
    3、對策和建議:轉變家長教育觀念,改進家庭教育方式,提高家長文化素質,家庭教育要與社會教育、學校教育緊密結合是關鍵。
    4、父母是孩子最好的老師。平等、民主的家庭氛圍和家長的以身作則對子女起著潛移默化的滲透作用,父母的人格與權威對孩子的成長也具有很強的感化與約束力。
3.實施步驟和保障條件
(一)研究周期
二年,即2013年4月至2014年12月
(二)研究步驟分三個階段
1、2013年4月——6月為準備階段
查閱相關資料和書刊,組成課題組,醞釀課題實施方案及相關措施等
2、2013年6月——2014年12月為實施階段
第一輪(2013年6月——7月),主要工作:課題組統一認識;申報課題;確定子課題;積累資料;統計分析,寫出可行性研究報告。
第二輪實施階段(2013年8月—2014年9月):
(1)傳遞學習的情緒;(2)推行家庭民主;(3)提高家長素質;(4)多方面教育力量的整合。
第三輪研究總結階段:(2014年9月—2014年12月):
整理收集資料,對數據、資料進行統計分析,對實驗目標進行鑒定,撰寫小結、心得,撰寫階段性小結。
(三)保障條件
  1、參與該課題研究的課題組成員隊伍年輕,思想意識新,具有多年的教育科研經驗,在教學改革中做出了一定的成績。課題組成員們業務素質過硬,有較高的教科研工作熱情,對該課題的研究具有濃厚的興趣,對實施該課題的重要性、必要性和可行性已進行了大量的前期研究工作,并潛心鉆研教育學、心理學、統計學等理論知識,這些都為該課題的研究工作提供了充足的力量保證。
   2.我校領導重視、支持教育科研,研究經費和資料設備有充足的保障。學校有校園網,信息渠道暢通,教學和科研設備先進,此外,學校的資料室、電教室、圖書室已組成了專門的課題服務小組,圖書、報刊、電子讀物等藏量豐富,為教師們查閱有關資料和學習研究提供了方便。
   3.學校與市區關工委等部門有密切的聯系,這些單位的領導、專家們對我校教科研及該課題的研究工作非常關心,經常給予指導和幫助。
 
 
三、預期研究成果(階段成果和最終成果)
改變家長落后、頑固的錯誤教育理念和思想,幫助家長樹立正確教育觀念,讓他們掌握一些先進教育方法,同時提高家長文化素質,培養個性發展的人。
 
 
 
四、課題負責人所在單位意見
單位負責人簽署意見、簽名,單位蓋章
 
 
 
 
     章:
負責人簽章:
年 月 日
五、總課題組審批意見
 
 
 
 
 
公      章:
 
負責人簽章:
 
                 年   月   日
 
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